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用心做教育
家长很无奈 家长唯一不能失败的事情是对孩子的教育，这句话我对家长们说了两遍了。这话不一定完全对，但是，作为一名教师，对教育孩子的问题思考的越多越感觉到其重要性，虽然对有些问题，我们是无奈。 每
教师少教，学生多学是有效教学策略 远在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”今天，我们研究有效教学，应当仍然要把“教师少教学生多学”作为基本纲领。
读《第56号教室的奇迹》有感 “一个人不能决定生命的长度，却可以决定生命的宽度。”当你读完《第56号教室的奇迹》这本书时，你就会惊喜地发现：一个个“奇迹”展现在我们眼前。雷夫用全身心的付出诠释了“教师”两个字的崇高与神圣。他是个了不起的教师，他和他的孩子们一起创造了一个又一个奇迹！ 一、了解学生，培养习惯。 &n
北海双语学校挂职学校日志1 3月4日，我们阳信县中小学一行21人在师训办陈主任的带领下，怀揣着对先进学校学习的梦想和局领导的殷切期望踏上了赴潍坊挂职培训之旅。一周时间内，我们抓住一切机会，通过多种手段搜集学校管理的信息，接触到了各种层次的人群，深切感受到了潍坊学校先进的管理方法和学校的内涵发展，必将对我们个人及学校工作的发展产生积极影响。现将我在北海双语学校挂职期间的所见所闻所感汇报如下： 3月5日
关注教师心理健康，还学生一片晴空目前，中小学生的心理健康教育已经得到了关注，但如果这项工作仅仅停留在建立咨询室、开设心理热线电话上，那么依然是被动的，因为一个心理不健康的教师会源源不断地培养出心理不健康的学生。只有尽量堵住污染学生心理健康的源头，让每位教师都担当起学生的心理保健的重任，发挥教书育人，言传身教的典范作用，引导学生养成正确的世界观、人生观和价值观，才能真正把学生从“不健康心